Bizonyára mindenki ismeri a malom játékot. Ennek a játéknak nagyon sokféle változatát játsszák a gyerekek a világon mindenfelé. A foglalkozáson résztvevők ezek közül ismerhetnek meg néhányat, és megpróbálhatják legyőzni egymást.

A foglalkozáson a résztvevők játékos formában ismerkednek meg a színek, formák és térbeli alakzatok elrendezésével a síkon. Vizuális logikával és egyszerű szabályok segítségével lehet eljutni a megoldásig. A foglalkozás része egy új, speciális előadás, mely a Design, és a különleges térbeli paradox alakzatok összefüggését elemzi, közérthető módon.

Az osztók, többszörösök, prímszámok világába kalauzoljuk el a tanulókat Dienes professzor játékával, melynek segítségével a természetes számok érdekes tulajdonságaira deríthetünk fényt.

A szlovákiai magyar Lukovics László által feltalált Jomili készletet Victor Vasarely festőművész Op-Art művei és alkotói eljárásai ihlették. A készletet, életének utolsó éveiben Slavik Jablan matematikus, a vizuális matematika nemzetközileg elismert képviselője is tanulmányozta. Számtalan kép és térbeli alkotás hozható létre a Jomili nyolcféle, különbözőképpen megfestett kocka és hasáb elemeiből. A játék fejleszti a különböző korú gyermekek és felnőttek motorikus és kognitív képességeit, a kézügyességet, a térlátást, a kreativitást, a logikát és az alkotóképességet. A műhely során Slavik Jablan Op-Art műhelyeire is emlékezve, az optikai illúziók világába kalauzoljuk el a műhely résztvevőit.

Az ősi kínai tangram játékot sokan ismerik. A gyerekek élvezettel próbálják kirakni a különböző alakzatokat az elemekből. A foglalkozás során azt szeretnénk megmutatni, hogy a játékot és variációit hogyan lehet konkrét matematikai tartalmak tanításához felhasználni.

A foglalkozás során Dienes Zoltán eredeti játékaiból ismerkedhetnek meg a részvevők néhánnyal, melyek remekül szórakoztatnak, miközben alapvető matematikai fogalmakat ismertetnek meg a gyerekekkel.