Az Eszterházy Károly Főiskola (EKF), a Nyugat-magyarországi Egyetem (NYME) és a Profundo Consulting Kft. konzorciuma azt vállalta, hogy kidolgozza a gyakornoki évek szakmai programja fejlesztési projekttematikáját, amely gyakorlatvezetők és mentorok segítségével a gyakornokok napi intézményi tevékenységére építve biztosítja a gyakornokok pedagóguskompetenciájának fejlődését és felkészíti őket a minősítő vizsgára.

A kétéves programot egy 10 hónapos pilotprogram keretén belül tesztelték 2013 októbere és 2014 augusztusa között. A projekt további fontos eleme volt még a mentorok felkészítése, különféle műhelyfoglalkozások kidolgozása és a gyakornoki minősítő vizsga kipróbálása is. A program zárókonferenciáján felszólalt Tóth Mária és Pusztai Katalin, az Oktatási Hivatal (OH) szakmai vezetője és szakértője, Singer Péter témavezető, valamint Simon Gabriella képzésfejlesztő (Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet). Rajtuk kívül Sándor József, az Eszterházy Károly Gyakorló Általános, Közép-, Alapfokú Művészeti Iskola és Pedagógiai Intézet igazgatója, Falus Iván professzor emeritus, Szűcsné Hütter Eszter szakértő, Sallai Éva részfejlesztés-vezető, Kis-Tóth Lajos intézetvezető, valamint a gyakornokok és a mentorok is megosztották eddigi tapasztalataikat.

Nagy a partnerek felelőssége

„Ez elmúlt hónapokban a főiskola vezetése az intézmény stratégiáján dolgozott. Ebben többek közt prioritásként fogalmaztuk meg azt, hogy az EKF egy magas színvonalú oktatást folytató és pedagógusképző központ legyen, amely nemcsak a régió igényeit szolgálja ki, hanem országos viszonylatban is szolgáltatást nyújt a pedagógusvégzés területén" – mondta köszöntőjében Dr. Pajtókné dr. Tari Ilona, oktatási és tanulmányi ügyekért felelős rektorhelyettes. Hangsúlyozta: a felelősség nagy, hiszen ez az elmúlt évtizedekben elhanyagolt terület volt az állami vezetés számára. „Az oktatás, a pedagógusképzés azonban nemcsak a stratégiában, hanem a mindennapokban is prioritást kell, hogy élvezzen" – folytatta.

Iker János, a Nyugat-magyarországi Egyetem Pedagógiai Szolgáltató és Kutató Központjának főigazgatója köszöntőjében elmondta, hogy azért is szeretnek Egerbe jönni és az egri főiskolával együtt dolgozni, mert ők is hasonlót szeretnének elérni Szombathelyen, mint amit Eger képzel el a pedagógusképzésben. „Mi is egy olyan térségi, regionális pedagógusképző központot szeretnénk kialakítani, amely kutatásfejlesztéssel az országos áramlatokba is bekapcsolódik. Ez a projekt hosszútávon meghatározhatja a pedagóguspálya jövőjét, egy ilyenben részt venni pedig mindig nagyszerű érzés" – fogalmazott a főigazgató. „Azt mondják, hogy akkor sikeres egy ország oktatásügye, ha a három tényezők – a szakma, a politika és a széles társadalom – egyetértenek. Nem mondhatnánk, hogy ez nálunk megvan, de kialakulhat. Ebben rendkívül nagy a felelősségünk. Ahhoz, hogy előre tudjunk jutni, először nekünk kell szót érteni egymással. Én ennek jegyében veszek részt a konferencián" – tette hozzá Iker János.

A projektben 22 intézmény, valamint 200 gyakornok vett részt – ebből 45-öt az Oktatáskutató és Fejlesztő Intézet (OFI) delegált –, a kontrollcsoportban pedig 224 fő kapott helyet. A gyakornokokat összesen 122 mentor segítette (ebből 22 főt delegált az OFI). A vizsgák tekintetében is magasak a számok: 194 mentorált-gyakornok és 169 kontrollcsoportos gyakornok vizsgázott, vagyis a minősítő vizsgán összesen 363 fő vett részt – igaz, ennél kevesebben zárták sikerrel is azt. A jelentkezők többsége – az előzetes elvárásokkal ellentétben – az óvodapedagógusok és tanítók közül került ki.

Hír: Bakondi Ágnes
Fotó: Tóth Ferenc Zsolt
Forrás: palettaonline.hu

< Vissza